折肥经开区:劣量教育争师生绽放精彩_雷竞技-雷竞技平台,CSGO等电竞赛事竞猜比赛菠菜指定app

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折肥经开区:劣量教育争师生绽放精彩

2019-08-09 | 来源:fjgtex.com | 编辑:wsdyxo

 

  近年来,合肥经开区顺应时代潮流,对教育优先发展、超前规划,以合作促发展,用成效树品牌,在教育资源、教学质量、师生发展上实现了质的飞跃,不仅进入了合肥市一流教育阵营,更努力打造合肥教育新高地。

  师德为先 内培外引塑团队

  立德树人铸就教育之魂。合肥经开区坚持师德为先、以生为本,促进学生全面发展。持续开展“讲看齐崇师德、做四有好老师”主题教育活动,连续六年开展“最美教师”、“师德标兵”、“优秀教师”等评选表彰活动,引导教师立德修身、潜心从教。

  在这种氛围下,合肥经开区涌现出一大批广受学生和家长认可的好老师。如高刘小学洪店教学点解凌云老师,十几年来一直坚守在教学点,用最美好的青春守护一个个留守儿童;芙蓉小学“金牌教练”王一鸣老师,在实验室里训练钻研一个又一个夜晚……

  在师能方面,合肥经开区组织的中小学教师培训每年都有20余项,内容打破专业知识局限,提高教师综合素质与人文修养。该区还利用与北京、上海等先发地区交流合作的机会,让校长、老师们走入名校学习。近三年,该区先后派出校长、教研员、骨干教师等300多人次,深入北京、上海、南京、杭州、深圳等地名校跟岗研修。

  在如今的合肥经开区,各级各类学科带头人、骨干教师、教坛新星、三名工程培养对象、中小学后备干部培养对象、艺体教育专业人才……为学子的成长撑起了蔚蓝天空。

  聚焦课堂 提升质量结硕果

  从1997年到2018年,合肥经开区教育以开放而笃定的姿态,潜心探索,精耕细作21年。秉持“教研兴学”教育发展理念,采用区域教研、联片教研、校本教研“三级联动深度研修”,宽口径、大纵深、多轮互动全面提升教学水平;信息技术与学科深度融合,创新实践,掀起未来教育热潮;聚焦课堂,构建区校两级练兵平台,瞄准骨干力量精准帮扶。

  在“聚焦课堂”的引领下,合肥经开区各中小学都高度重视,纷纷响应,把教师课堂教学能力的提升放在教学教研工作首位,长抓不懈。建平实验小学、南小海恒分校、六小翠微分校、45中芙蓉分校、46中海恒分校等充分依托本部优质资源,通过线上课堂、线下指导、青蓝结对、两地互换课等方式引领教师快速成长,提高课堂质量。

  在合肥经开区,为了打磨一节精品课,老师们时常研究到深夜。从2013年9月开始,该区形成南北两个片区,之间相距50公里,为了参加一次教研活动,老师们有时天不亮就要出发,夜幕降临才能回家,但他们从未因此停下脚步。

  同心协力,硕果累累。合肥经开区教师在市级以上主管部门组织的教育教学竞赛中获奖或取得成果:2016年为1056项,2017年为2352项。其中,一六八玫瑰园学校教师贾瑜,代表安徽省参加全国中小学实验教学说课大赛,荣获一等奖;合肥46中海恒分校教师刘亮荣,荣获“全国中小学实验教学能手”荣誉称号;莲花小学教师张中良,获评全国教研工作先进个人……

  教师的成长直接受益人是学生,其学业压力变小、学习负担减轻,但学业质量、综合素质普遍提高,在市级以上文学、体育、艺术、科技创新、信息化应用等各类评比活动中获奖人数、质量均有大幅度提升。

  特色办学 多元评价谋发展

  均衡教育不是“削峰填谷”,也不是“千校一面”。在“育人为本”核心理念引领下,合肥经开区各中小学找准发展点,积极发展办学特色,形成教育品牌。短短几年里,该区的学校完成了一次次破茧成蝶的蜕变。

  安徽省首家“全国书法教育示范学校”合肥市莲花小学、安徽省内首家跨省直接合作办学学校合肥市建平实验小学;国家级“国防教育特色学校”朝霞小学;“戏曲特色学校”南门小学海恒分校;“三生教育特色学校”芙蓉小学;“智慧校园”一六八玫瑰园学校……百花齐放,春色满园,“一校一品,各美其美”成为经开教育一道亮丽风景。

  与此同时,合肥经开区制订并不断完善中小学生学业质量评价方案,对教育教学质量实行成长性评价,激发不同水平学校、不同程度学生奋发进取,超越自我。如45中芙蓉分校做好学生成长档案的过程管理,实行年级负责制,记录学生成长的点点滴滴,对学生进行综合素质评价。经开实验学校采用多维度、多元化的激励性评价制度,促进学生全面发展。79中以“促进每一个学生快乐成长”为理念,开展“十星”评选,让学生不断体验成功,获得成长自信。

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折肥经开区:劣量教育争师生绽放精彩

2019-08-09 | 来源:fjgtex.com | 编辑:wsdyxo

 

  近年来,合肥经开区顺应时代潮流,对教育优先发展、超前规划,以合作促发展,用成效树品牌,在教育资源、教学质量、师生发展上实现了质的飞跃,不仅进入了合肥市一流教育阵营,更努力打造合肥教育新高地。

  师德为先 内培外引塑团队

  立德树人铸就教育之魂。合肥经开区坚持师德为先、以生为本,促进学生全面发展。持续开展“讲看齐崇师德、做四有好老师”主题教育活动,连续六年开展“最美教师”、“师德标兵”、“优秀教师”等评选表彰活动,引导教师立德修身、潜心从教。

  在这种氛围下,合肥经开区涌现出一大批广受学生和家长认可的好老师。如高刘小学洪店教学点解凌云老师,十几年来一直坚守在教学点,用最美好的青春守护一个个留守儿童;芙蓉小学“金牌教练”王一鸣老师,在实验室里训练钻研一个又一个夜晚……

  在师能方面,合肥经开区组织的中小学教师培训每年都有20余项,内容打破专业知识局限,提高教师综合素质与人文修养。该区还利用与北京、上海等先发地区交流合作的机会,让校长、老师们走入名校学习。近三年,该区先后派出校长、教研员、骨干教师等300多人次,深入北京、上海、南京、杭州、深圳等地名校跟岗研修。

  在如今的合肥经开区,各级各类学科带头人、骨干教师、教坛新星、三名工程培养对象、中小学后备干部培养对象、艺体教育专业人才……为学子的成长撑起了蔚蓝天空。

  聚焦课堂 提升质量结硕果

  从1997年到2018年,合肥经开区教育以开放而笃定的姿态,潜心探索,精耕细作21年。秉持“教研兴学”教育发展理念,采用区域教研、联片教研、校本教研“三级联动深度研修”,宽口径、大纵深、多轮互动全面提升教学水平;信息技术与学科深度融合,创新实践,掀起未来教育热潮;聚焦课堂,构建区校两级练兵平台,瞄准骨干力量精准帮扶。

  在“聚焦课堂”的引领下,合肥经开区各中小学都高度重视,纷纷响应,把教师课堂教学能力的提升放在教学教研工作首位,长抓不懈。建平实验小学、南小海恒分校、六小翠微分校、45中芙蓉分校、46中海恒分校等充分依托本部优质资源,通过线上课堂、线下指导、青蓝结对、两地互换课等方式引领教师快速成长,提高课堂质量。

  在合肥经开区,为了打磨一节精品课,老师们时常研究到深夜。从2013年9月开始,该区形成南北两个片区,之间相距50公里,为了参加一次教研活动,老师们有时天不亮就要出发,夜幕降临才能回家,但他们从未因此停下脚步。

  同心协力,硕果累累。合肥经开区教师在市级以上主管部门组织的教育教学竞赛中获奖或取得成果:2016年为1056项,2017年为2352项。其中,一六八玫瑰园学校教师贾瑜,代表安徽省参加全国中小学实验教学说课大赛,荣获一等奖;合肥46中海恒分校教师刘亮荣,荣获“全国中小学实验教学能手”荣誉称号;莲花小学教师张中良,获评全国教研工作先进个人……

  教师的成长直接受益人是学生,其学业压力变小、学习负担减轻,但学业质量、综合素质普遍提高,在市级以上文学、体育、艺术、科技创新、信息化应用等各类评比活动中获奖人数、质量均有大幅度提升。

  特色办学 多元评价谋发展

  均衡教育不是“削峰填谷”,也不是“千校一面”。在“育人为本”核心理念引领下,合肥经开区各中小学找准发展点,积极发展办学特色,形成教育品牌。短短几年里,该区的学校完成了一次次破茧成蝶的蜕变。

  安徽省首家“全国书法教育示范学校”合肥市莲花小学、安徽省内首家跨省直接合作办学学校合肥市建平实验小学;国家级“国防教育特色学校”朝霞小学;“戏曲特色学校”南门小学海恒分校;“三生教育特色学校”芙蓉小学;“智慧校园”一六八玫瑰园学校……百花齐放,春色满园,“一校一品,各美其美”成为经开教育一道亮丽风景。

  与此同时,合肥经开区制订并不断完善中小学生学业质量评价方案,对教育教学质量实行成长性评价,激发不同水平学校、不同程度学生奋发进取,超越自我。如45中芙蓉分校做好学生成长档案的过程管理,实行年级负责制,记录学生成长的点点滴滴,对学生进行综合素质评价。经开实验学校采用多维度、多元化的激励性评价制度,促进学生全面发展。79中以“促进每一个学生快乐成长”为理念,开展“十星”评选,让学生不断体验成功,获得成长自信。